Element Erde = Ton - Element earth = clay, Working with earth in class 2b

Mit Erde ist nicht nur unser Planet gemeint. Erde ist auch der Boden unter unseren Füßen.
Erde kann braun sein wie ein Acker, sie kann gelb sein wie der Sand. Sie kann matschig, steinig, hart und weich sein.
Talking about earth as the ground under our feet, we spoke about, how earth can be. 
Earth can be brown like a field, it can be yellow like the sand. Earth can be muddy, stony, hard or soft.
Erde kann aber auch feucht und fest sein und man kann damit töpfern. Und dann nennt man Erde "Ton".
Heute haben wir uns "Ton" genauer angeschaut.

A special kind of earth is "clay". Clay smells  a bit like wet sand, it is fresh and wet. You can work with it and clay is heavy. In our region you can find white and red clay. Clay accumulates water and it is hard for water to get through the clay.

 

Das haben wir herausgefunden:

• Ton riecht wie nasser Sand
• Ton riecht frisch und ist feucht
• Ton ist fest aber auch weich
• Ton kann man kneten
• Ton ist ganz schön schwer
• Es gibt weißen Ton und roten Ton
• Ton speichert Wasser und lässt es auch nicht durch

Wir Töpfern!

Das Arbeiten mit Ton nennt man "Töpfern" und genau das haben wir gemacht.

Als erstes haben wir uns eine Vorlage gezeichnet, dann sind wir in den Werkraum gegangen und mussten erst einmal den Ton gut kneten, bis er weich genug war.

Mit einer Kuchenrolle haben wir den Ton ausgerollt, dann mit einem Messer unsere Form, einen Fisch, ausgeschnitten und Verzierungen in den Ton geritzt. Das war gar nicht so einfach!

Working with clay!

After smelling, touching and describing the clay, we started to make pottery.

Before we could start working with the clay, it was necessary to dispersing the clay until it was soft enough.

Using a rolling pin, we needed to roll the clay before we could cut with a knife the form, a fish.

Nach einer Woche, der Ton musste nämlich erst etwas trocknen, haben wir dann unseren Tonfisch angemalt. Nun muss er nur noch im Ofen gebrannt werden.

After one week, the clay needs to dry, we started to colour our model with special colour.

Now we only have to wait until it can be burned in a special oven.

 

 

 

 

 

 

Element Erde - Working on Element Earth in Germany, Class 2

Wir, die Kinder der Klasse 2b, arbeiten gerade am Element Erde.
Viele Dinge sind uns zum Wort "Erde" eingefallen. Und wir haben festgestellt, dass mit Erde unsere Heimat, unser Planet oder ganz einfach der Boden unter unseren Füßen gemeint sein kann. Ein Wort und so viele Bedeutungen!

We, the children of class 2b, are working on element earth. First we did a brainstorming and we realized that the word "earth" has so many different meanings. It can be our homeland, or planet or just simple the ground under our feet. 
One word and solo many thoughts!

Die Erde als unser Planet ist ganz schön spannend! Wir haben versucht sie zu malen und zusätzlich viel über unseren Planeten erfahren.
Wusstet ihr, dass die Erde 365 Tage und etwa 6 Stunden braucht, um einmal um die Sonne zu wandern? Und dann ist z.B. das Schaltjahr ganz leicht  zu verstehen.
In vier Jahren braucht die Erde 4x 365 Tage und 4x 6 Stunden, um sich um die Sonne zu bewegen. Diese 6 Stunden pro Jahr sind verantwortlich, dass wir alle vier Jahre einen Tag mehr im Jahr haben.

Mehr könnt ihr z.B. auf der Seite "www.kindernetz.de" erfahren.

Our planet earth is a very interesting topic.We have tried to draw our earth and also we tried to find out many things.
Did you know, that our earth needs 365 days and 6 hours to turn around the sun? And so it is easy to explain why we need the "leap year".
Every fourth year we have 366 days instead of 365. And if you count 4 times 6 hours, you will realize that 24 hours are one day :-) So this is the 366st day.

More about that you can find on the page "www.kindernetz.de"

Element Erde - Working on Element earth in Germany

Die Arbeit am 4. Element unseres Projektthemas "Leben mit den Element" hat begonnen!
Einige Klassen beschäftigen sich derzeit mit dem Thema Umweltschutz und Müll. 
Andere beobachten das Wachstum von Pflanzen und es wird über, in und mit Erde geforscht und kreativ gearbeitet.

The work on the 4th element "earth has started!
Some classes are working right now on the topic "environment and recycling".
Some are planting and documenting the crowing of a little tree.
And there are lots of activities under, over, in and with earth :-)



Unser EichenbaumWir, die Klasse 1c, haben im September 2013 mehrere gekeimte Eicheln in Tontöpfe gepflanzt.Wie kam es dazu?  Ein Schüler aus unserer Klasse hat die gekeimten Eicheln auf dem Schulhof entdeckt und behauptet, dass aus einer Eichel ein Baum wachsen kann. Das wollten wir gleich überprüfen. Am nächsten Tag haben wir die gekeimten Eicheln gepflanzt.Es sind bisher drei Pflanzen aus der Erde gekommen.  Die größte davon sieht schon aus wie ein kleiner Eichenbaum. Wir haben uns am 10. Februar, also nach 5 Monaten des Pflanzens,  unsere Eiche genau betrachtet und unser erstes Protokoll über ihr Aussehen geschrieben.

 

 

Our little oak tree
We, the children of class 1c have been planting  in September 2013 an oak tree seed in a flowerpot.
Reason was, that one of our classmates found some germinated seeds on our playground and contended that a little tree could grow out of this seed.

The next day everybody planted the germinated seeds and now, 5 month later, in February, three of the seeds started growing and here you can see the plants and our reports about it.